Week9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถดูแลรักษาอวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกายได้อย่างเหมาะสม ตลอดจนสามารถดูแลรักษาตัวเองให้ปลอดภัยจากการทำกิจวัตรหรือการเล่นได้

Week	lnput	Process	Output	Outcome
9 11 – 15 ก.ค. 59	โจทย์ : - การดูแลร่างกาย Key  Questions : ทำอย่างไรร่างกายของนักเรียนถึงจะแข็งแรง? เครื่องมือคิด Brainstorms :  ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูแลรักษาอวัยวะส่วนต่างๆเช่น มือ ฟัน ฯลฯ Show and Share : นำเสนอชิ้นงานประดิษฐ์แว่นตาหรรษาจากแกนกระดาษทิชชู / ประดิษฐ์สัตว์จากรังไข่กระดาษ  “ เต่า กระต่าย  กวาง” Wall Thinking : เขียน  Web การดูแลรักษาอวัยวะแต่ละส่วนในร่างกาย ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - บรรยากาศในบริเวณโรงเรียน -นิทานเรื่องเจ้าจ๋อฟันหลอ -เพลง “อาบน้ำ /เพลงแปลงฟัน / จับให้ถูก / ล้างมือ ” - ขั้นตอนการล้างมือ	วันจันทร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง  - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูพานักเรียนร้องเพลง “ เพลงนี่คือผม” เชื่อม  - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลง “นี่คือผม” - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “เนื้อเพลงมีอวัยวะส่วนใด / มีหน้าที่อย่างไร” เราจะดูแลรักษาอวัยวะของเราอย่างไร ใช้   - ใบงานต่อเติมโครงสร้าง (อวัยวะ) ของร่างกายให้สมบูรณ์ วันอังคาร ( 1 ชั่วโมง ) ชง  - ครูเล่านิทาน เรื่อง “เจ้าจ๋อฟันหลอ.” เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู้การดูแลรักษาปากและฟัน เชื่อม  -  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของนิทานที่ครูเล่า -ครูกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม “ เกิดอะไรบ้าง / ตัวละครมีใครบ้าง / นักเรียนรู้สึกอย่างไร / นักเรียนจะปฏิบัติอย่างไร ” ใช้   - นักเรียนทุกคนแปรงฟันด้วยวิธีที่ถูกต้อง วันพุธ ( 1 ชั่วโมง ) ชง  - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง“ล้างมือ” เพื่อเชื่อมโยงเข้าการดูแลรักษาและการทำความสะอาดมือ เชื่อม   - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลงเพื่อให้นักเรียนเข้าใจการดูแลรักษามือให้สะอาดและอวัยวะส่วนอื่นๆ ใช้   - นักเรียนทำใบงานระบายสีการอาบน้ำ วันพฤหัสบดี ( 1 ชั่วโมง ) ชง - ครูและนักเรียนร่วมร้อง “เพลง จับหัว คาง หู หัวไหล่” เชื่อมโยงเข้าสู่บทบาทหน้าที่ของอวัยวะส่วนต่างๆ เชื่อม  - ครูและนักเรียนร่วมกันประกอบอาหาร “ ยำผักบุ้งกรอบ ” ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด เห็นอะไรบ้าง / ผักมีประโยชน์ต่อร่างกายอย่างไร / ก่อนที่นักเรียนจะประกอบอาหารควรทำอย่าไร/ เมื่อทำเสร็จแล้วนักเรียนควรทำอย่างไร” ใช้  ครู นักเรียน ร่วมกันประกอบอาหาร “ ยำผักบุ้งกรอบ ” วันศุกร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง  - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง“ ตา หู จมูก ” - ครูและนักเรียนร่วมสนทนาทบทวนกิจกรรมที่ทำและกิจกรรมที่ผ่านมาทั้งสัปดาห์ เชื่อม   - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากการทำกิจกรรมร่วมกันตลอดทั้งสัปดาห์ - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนรู้จักอวัยวะส่วนใดบ้าง / นักเรียนจะดูแล และทำความสะอาด ตา หู จมูก อย่างไรบ้าง” ใช้   - ประดิษฐ์แว่นตาหรรษาจากแกนกระดาษทิชชู - นักเรียน  Show and Share แว่นตาหรรษาจากแกนกระดาษทิชชู	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ - ครูเล่านิทานเรื่อง”ดูแลตัวเอง”เพื่อให้นักเรียนเห็นความเชื่อมโยงสู่การดูแลรักษาตัวเอง - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง ชิ้นงาน - ใบงานต่อเติมโครงสร้าง (อวัยวะ) ของร่างกายให้สมบูรณ์ -ประกอบอาหาร “ยำผักบุ้งกรอบ” -ใบงานเขียนWeb การดูแลรักษาอวัยวะแต่ละส่วนในร่างกาย -ประดิษฐ์แว่นตาหรรษาจากแกนกระดาษทิชชู	ความรู้ : การเจริญเติบโตของคนกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ทักษะ  ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - สามารถปรับตัวและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด  - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการเดินสำรวจและการฟังนิทาน รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิต ประจำวันของตนเองได้ - การคิดสร้างสรรค์ทำชิ้นงาน/ภาระงาน - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่มและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น - สามารถปรับตัวและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้    - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน - เลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม

ภาพกิจกรรม

ภาพชิ้นงาน